Statistical Significance Testing: A Historical Overview of Misuse and Misinterpretation with Implications for the Editorial Policies of Educational Journals.

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Autor/in	Daniel, Larry G.
Titel	Statistical Significance Testing: A Historical Overview of Misuse and Misinterpretation with Implications for the Editorial Policies of Educational Journals.
Quelle	In: Research in the Schools, 5 (1998) 2, S.23-32Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1085-5300
Schlagwörter	Editing; Educational Research; Guides; Hypothesis Testing; Models; Research Methodology; Research Reports; Scholarly Journals; Statistical Significance; Test Use; Writing for Publication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Redaktion; Textbearbeitung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Handbuch; Leitfaden; Hypothesenprüfung; Hypothesentest; Analogiemodell; Research method; Forschungsmethode; Research report; Forschungsbericht; Testanwendung
Abstract	Offers a framework for remedying some of the problems associated with the use of statistical significance tests through modifying journal editorial policies. Reviews examples from some journals that have established guidelines for reporting results of statistical significance tests. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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