Effects of Contextual Sight-Singing and Aural Skills Training on Error-Detection Abilities.

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Autor/in	Sheldon, Deborah A.
Titel	Effects of Contextual Sight-Singing and Aural Skills Training on Error-Detection Abilities.
Quelle	In: Journal of Research in Music Education, 46 (1998) 3, S.384-95Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4294
Schlagwörter	Error Correction; Higher Education; Instrumentation and Orchestration; Listening Skills; Music; Music Education; Music Reading; Rhythm (Music); Singing; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Korrektur; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Musik; Musikerziehung; Musizieren; Gesang
Abstract	Examines the effects of contextual sight-singing and ear training on pitch and rhythm error detection abilities among undergraduate instrumental music education majors. Shows that additional training produced better error detection, particularly with rhythm errors and in one-part examples. Maintains that differences attributable to texture were not significant. (DSK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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