The Three T's: Approaches to Environmental Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Russell, Constance L.
Titel	The Three T's: Approaches to Environmental Learning.
Quelle	In: Pathways: The Ontario Journal of Outdoor Education, 12 (1999) 2, S.4-6Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0840-8114
Schlagwörter	Stellungnahme; Consciousness Raising; Educational Principles; Elementary Secondary Education; Environmental Education; Outdoor Education; Social Change; Student Development; Teacher Role; Teaching Methods; World Views + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bewusstseinsbildung; Bildungsprinzip; Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Freiluftunterricht; Sozialer Wandel; Lehrerrolle; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; World view; Weltanschauung
Abstract	A model identified by educator Jack Miller identifies three dominant approaches to teaching: transmission (student as passive recipient of knowledge), transaction (student-centered active learning), and transformation (promoting personal growth and social change). While most current environmental-education theory and practice corresponds with the transaction position, the transformative approach to environmental learning is worth striving toward. (CDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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