Programs and Practices of Quality: What's Happening Out There?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lundt, Sandra
Titel	Programs and Practices of Quality: What's Happening Out There?
Quelle	In: NCA Quarterly, 73 (1999) 3, S.409-12Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1043-3511
Schlagwörter	Stellungnahme; Curriculum Development; Educational Change; Educational Planning; Excellence in Education; High Schools; Models; School Effectiveness; School Restructuring; Secondary School Curriculum + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; Bildungsplanung; Lernerfolg; High school; Oberschule; Analogiemodell; Schuleffizienz; Schulreformplan; Schulumwandlung
Abstract	Summarizes the development of a restructuring model of Poudre High School (Colorado) begun in 1989 with the creation of a three-tiered framework: (1) central variables such as teacher expectations, curriculum, and assessment; (2) enabling variables, including support services, governance technology, and cultural awareness; and (3) supporting variables such as staff development and organizational structures. Presents Poudre's curricular plan as a model for other schools. (VWC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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