Critical Thinking: Placing It at the Heart of Ethics Instruction.

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Autor/in	Paul, Richard
Titel	Critical Thinking: Placing It at the Heart of Ethics Instruction.
Quelle	In: Journal of Developmental Education, 22 (1998) 2, S.36-37Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0894-3907
Schlagwörter	Stellungnahme; Critical Thinking; English Instruction; Ethical Instruction; Ethics; History Instruction; Science Instruction; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kritisches Denken; English langauage lessons; Englischunterricht; Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Ethik; History lessons; Geschichtsunterricht; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Denkfähigkeit
Abstract	Provides examples of how faculty can integrate ethical issues into the instructional process, specifically in literature, science, and history classes. Asserts that in order to develop student's ethical reasoning abilities, teachers must encourage students to explore conflicting ethical perspectives, to reason through ethical issues from multiple points of view, and to take responsibility for their own ethical reasoning. (VWC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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