Suche

Wo soll gesucht werden?
Erweiterte Literatursuche

Ariadne Pfad:

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inFiglio, David N.
TitelFunctional Form and the Estimated Effects of School Resources.
QuelleIn: Economics of Education Review, 18 (1999) 2, S.241-52Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0272-7757
SchlagwörterAcademic Achievement; Class Size; Elementary Secondary Education; Institutional Characteristics; Research Problems; Resource Allocation; Teacher Student Ratio; Time Factors (Learning)
AbstractLack of statistically significant input/achievement relationships in many production-function studies has bolstered "money doesn't matter" arguments. This study uses detailed national student data to estimate an education production function that omits restrictive assumptions, concluding that school inputs (especially instructional hours) significantly affect student performance. (27 references) (MLH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
 

Standortunabhängige Dienste
Bibliotheken, die die Zeitschrift "Economics of Education Review" besitzen:
Link zur Zeitschriftendatenbank (ZDB)

Artikellieferdienst der deutschen Bibliotheken (subito):
Übernahme der Daten in das subito-Bestellformular

Tipps zum Auffinden elektronischer Volltexte im Video-Tutorial

Trefferlisten Einstellungen

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite: