When Congregants Enter the Classroom: A Communal Model to Prepare Avocational Teachers for Synagogue Schools in Orange County.

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Autor/inn/en	Kaye, Joan S.; Rowe, Debi M.
Titel	When Congregants Enter the Classroom: A Communal Model to Prepare Avocational Teachers for Synagogue Schools in Orange County.
Quelle	In: Religious Education, 92 (1997) 4, S.516-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-4087
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Instructional Improvement; Judaism; Lay Teachers; Parochial Schools; Religious Education; Supplementary Education; Teacher Education; Teacher Education Curriculum; Teacher Educators; Teacher Recruitment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Unterrichtsqualität; Judaismus; Konfessionsschule; Kirchliche Erziehung; Religionserziehung; Religionspädagogik; Ergänzungsunterricht; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Teacher education; Education; Lehrerrekrutierung
Abstract	Describes structure, content, participants, staffing, rationale, and impact of a program to recruit and train avocational teachers for synagogue schools. Discusses initial successes and four challenges that prompted revisions in the program and questioning of basic assumptions. Emphasizes training over recruitment, and the necessity of involving local school directors and rabbis. (DSK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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