Learning Together: The Evolution of an Inclusive Class.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Miller, Andrea; Valasky, Wendy; Molloy, Patricia
Titel	Learning Together: The Evolution of an Inclusive Class.
Quelle	In: Active Learner: A Foxfire Journal for Teachers, 3 (1998) 2, S.14-16Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Classroom Environment; Educational Strategies; Elementary Education; Inclusive Schools; Language Skills; Regular and Special Education Relationship; Small Group Instruction; Teacher Collaboration; Teaching Experience; Team Teaching + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Lehrstrategie; Elementarunterricht; Inclusive school; Integrative Schule; Language skill; Sprachkompetenz; Lehrerkooperation; Teamteaching
Abstract	A general-education teacher, a special-education teacher, and her two assistants worked together to develop an integrated, fully inclusive classroom in a Bayview (New York) elementary school. A blend of whole and small-group instruction was augmented with peer teaching and small cooperative groups. Language remediation centered on the curriculum and was done in the classroom. (TD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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