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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Examined relative roles of aggression and other dysregulated behaviors in predicting adolescent peer problems and antisocial behavior. Found that aggression and withdrawal were stable and linked to peer difficulties in elementary school and adolescence, but indicated significant risk for adolescent rejection, victimization, and antisocial activity primary when accompanied by irritable-inattentive behaviors. (Author/KB)
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Standortunabhängige Dienste
0012-1649
Pope, Alice W.; Bierman, Karen L.: Predicting Adolescent Peer Problems and Antisocial Activities: The Relative Roles of Aggression and Dysregulation. 1999.
eric_ej582449
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