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Autor/inSchmidt, Patricia Ruggiano
TitelKWLQ: Inquiry and Literacy Learning in Science.
QuelleIn: Reading Teacher, 52 (1999) 7, S.789-92Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0034-0561
SchlagwörterHochschulschrift; Dissertation; Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Education; Inquiry; Learning Strategies; Literacy; Questioning Techniques; Science Instruction
AbstractDescribes how two teachers developed an inquiry learning and teaching approach called KWLQ in which students recorded their prior knowledge, formulated questions, searched for answers, and finally noted more questions for further study. Describes how they used this approach in inquiry units in kindergarten, second-grade, and fifth-grade classes. (SR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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