Access to String Instruction in American Public Schools.

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Autor/in	Smith, Camille M.
Titel	Access to String Instruction in American Public Schools.
Quelle	In: Journal of Research in Music Education, 45 (1997) 4, S.650-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4294
Schlagwörter	Access to Education; Educational Discrimination; Elementary Secondary Education; Equal Education; Music; Music Education; Public Schools; School District Size; School District Wealth; School Districts; School Location; Socioeconomic Status; String Instruments + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Musik; Musikerziehung; Public school; Öffentliche Schule; School district; School districts; Size; Schuleinzugsbereich; Schulbezirk; Schulgelände; Socio-economic status; Sozioökonomischer Status; Saiteninstrument
Abstract	Poses questions about the relationship of access to string instruction to school district size, location, and socioeconomic level; school level; and region of the country. Finds that availability is highest in average-socioeconomic-level urban areas across most regions of the country; it is lowest in low-socioeconomic-level districts regardless of location. (DSK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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