Dimensions of Oral Assessment.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Joughin, Gordon
Titel	Dimensions of Oral Assessment.
Quelle	In: Assessment & Evaluation in Higher Education, 23 (1998) 4, S.367-78Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-2938
Schlagwörter	College Instruction; Higher Education; Student Evaluation; Test Format; Test Items; Testing; Verbal Tests + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschullehre; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schulnote; Studentische Bewertung; Testentwicklung; Test content; Testaufgabe; Testdurchführung; Testen; Mündliche Prüfung
Abstract	Analysis of literature on oral assessment in college instruction identified six dimensions: primary content type; interaction between examiner and learner; authenticity of assessment task; structure of assessment task; examiner; and orality (extent to which knowledge is tested orally). These help in understanding the nature of oral assessment and how it interacts with other elements of teaching and learning. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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