Grades and Student Evaluations of Teachers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Krautmann, Anthony C.; Sander, William
Titel	Grades and Student Evaluations of Teachers.
Quelle	In: Economics of Education Review, 18 (1999) 1, S.59-63Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0272-7757
Schlagwörter	Quantitative Daten; College Faculty; College Students; Evaluation Criteria; Grade Inflation; Grading; Higher Education; Statistical Analysis; Student Evaluation of Teacher Performance + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Collegestudent; Notengebung; Schulnote; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Statistische Analyse
Abstract	Revisits determinants of college student evaluations in a model allowing for the possibility that (expected) grades are simultaneously determined. Estimates evaluations using both ordinary least squares and two-stage least squares, finding that grades do affect a college instructor's evaluation. Results suggest that instructors can "buy" better evaluations via more lenient grading. (14 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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