A Confirmatory Factor Analytic Model of Evaluation Use.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Turnbull, Barbara
Titel	A Confirmatory Factor Analytic Model of Evaluation Use.
Quelle	In: Canadian Journal of Program Evaluation/La Revue canadienne d'evaluation de programme, 13 (1998) 2, S.75-87Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0834-1516
Schlagwörter	Concept Formation; Elementary Secondary Education; Evaluation Utilization; Factor Structure; Foreign Countries; Models; Symbolism; Teachers; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Concept learning; Begriffsbildung; Faktorenstruktur; Ausland; Analogiemodell; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Kanada
Abstract	A second-order factor analytic model of conceptual, instrumental, and symbolic use of evaluation information was developed and tested with 308 British Columbia school teachers. Results confirm a three-factor structure of conceptual, instrumental, and symbolic use. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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