Teaching Women Self-Defense: Pedagogical Issues.

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Autor/inn/en	Madden, Margaret E.; Sokol, Thomas J.
Titel	Teaching Women Self-Defense: Pedagogical Issues.
Quelle	In: Feminist Teacher, 11 (1997) 2, S.133-51Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0882-4843
Schlagwörter	Stellungnahme; Course Objectives; Empowerment; Females; Feminism; Higher Education; Individual Power; Safety; Self Concept; Self Esteem; Sexual Abuse; Students; Teaching Methods; Violence; Womens Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Weibliches Geschlecht; Feminismus; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Eigeninitiative; Sicherheit; Selbstkonzept; Self-esteem; Selbstaufmerksamkeit; Sexueller Missbrauch; Student; Schüler; Schülerin; Studentin; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Gewalt
Abstract	Addresses feminist pedagogical issues concerning whether the instructional methods and content of self-defense courses truly result in the empowerment of women in response to violence against them. Reviews research on the utility of learning resistance techniques, lists recommendations for self-defense teaching methods, and outlines a sample course. (DSK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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