On Proofs and Their Performance as Works of Art.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Winicki-Landman, Greisy
Titel	On Proofs and Their Performance as Works of Art.
Quelle	In: Mathematics Teacher, 91 (1998) 8, S.722-25Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5769
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Aesthetic Values; Algebra; Mathematical Concepts; Mathematics Activities; Mathematics Instruction; Proof (Mathematics); Secondary Education; Secondary School Mathematics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Sekundarbereich
Abstract	Presents a mathematics activity that illustrates how such adjectives as elegant, surprising, concise, and challenging can be, and in fact are, attributed to proofs by a not very expert audience. (ASK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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