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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enKrall, Charlotte M.; Jalongo, Mary Renck
TitelCreating a Caring Community in Classrooms: Advice From an Intervention Specialist.
QuelleIn: Childhood Education, 75 (1999) 2, S.83-89Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0009-4056
SchlagwörterAcademic Achievement; Classroom Environment; Educational Environment; Elementary Education; Faculty Development; Family School Relationship; Individual Development; Parent School Relationship; Preschool Education; Stress Management; Stress Variables; Teacher Role; Teacher Student Relationship
AbstractPresents specific ways teachers can create a safe, just, inclusive, communicative, inviting, and caring elementary classroom community that promotes academic achievement. Focuses on teachers becoming more caring and competent by being honest, cultivating communication skills, being flexible, being empathetic, promoting humor, being kind, establishing interpersonal relationships, and planning for personal and professional growth. Includes a self-monitoring check list. (Author/KB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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