Fuzzy-Trace Theory and False Memory: New Frontiers.

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Autor/inn/en	Reyna, Valerie F.; Brainerd, C. J.
Titel	Fuzzy-Trace Theory and False Memory: New Frontiers.
Quelle	In: Journal of Experimental Child Psychology, 71 (1998) 2, S.194-209Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0965
Schlagwörter	Stellungnahme; Children; Cognitive Development; Evaluative Thinking; Mathematical Models; Memory; Piagetian Theory; Psychological Studies; Recall (Psychology); Recognition (Psychology) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Kognitive Entwicklung; Mathematical model; Mathematisches Modell; Gedächtnis; Abberufung; Recognition; Wiedererkennen
Abstract	Describes the origins of fuzzy-trace theory, including Piagetian, interference, information-processing, and judgment and decision-making influences. Discusses similarities and differences between fuzzy-trace theory and other approaches to memory falsification. Considers the theory's predictions regarding age differences in memory falsification and attempts to clarify its implications for some important applied questions about truth. (LBT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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