Relaxing in Pairs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Foot, Michael C.
Titel	Relaxing in Pairs.
Quelle	In: ELT Journal, 53 (1999) 1, S.36-41Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0951-0893
Schlagwörter	Stellungnahme; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Higher Education; Language Skills; Language Tests; Oral Language; Research Needs; Second Language Instruction; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Language skill; Sprachkompetenz; Language test; Sprachtest; Oral interpretation; Mündlicher Sprachgebrauch; Forschungsbedarf; Fremdsprachenunterricht; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Discusses the practice of paired testing of oral languages, noting the lack of published research evidence and of results from the monitoring of these tests to support their introduction into wider use. Questions whether paired testing is more effective than, and a valid alternative to, the more traditional candidate/examiner model. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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