Dove Siamo? The Current Status of Teaching Italian.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mason, Keith
Titel	Dove Siamo? The Current Status of Teaching Italian.
Quelle	In: Italica, 74 (1997) 4, S.517-41Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-3020
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Trends; Instructional Improvement; Italian; Language Teachers; Second Language Instruction; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsentwicklung; Unterrichtsqualität; Italienisch; Language teacher; Sprachunterricht; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Addresses the current status of teaching Italian, outlines problems that teachers of Italian must confront, and offers recommendations for improving the Italian pedagogical scenario. (CFM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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