Yearbook Advising: Is Your Staff Handicapped Accessible?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Campbell, Buffy
Titel	Yearbook Advising: Is Your Staff Handicapped Accessible?
Quelle	In: Quill and Scroll, 73 (1998) 1, S.12-14Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0033-6505
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Journalism Education; Layout (Publications); Mainstreaming; Mental Retardation; Photography; Secondary Education; Student Publications; Yearbooks + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Textgestaltung; Geistige Behinderung; Fotografie; Sekundarbereich; Studentenzeitung; Yearbook; Jahrbuch
Abstract	Describes how one school-publication adviser integrated two students who were Educable Mentally Retarded into the yearbook staff. Discusses the students' success at learning photography, photo development, layout, and caption writing. Notes how the whole staff benefitted. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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