The Effects of an Agricultural Literacy Treatment on Participating K-12 Teachers and Their Curricula.

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Autor/inn/en	Balschweid, Mark A.; Thompson, Gregory W.; Cole, R. L.
Titel	The Effects of an Agricultural Literacy Treatment on Participating K-12 Teachers and Their Curricula.
Quelle	In: Journal of Agricultural Education, 39 (1998) 4, S.1-10Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1042-0541
Schlagwörter	Agricultural Education; Elementary School Teachers; Elementary Secondary Education; Inservice Teacher Education; Integrated Curriculum; Secondary School Teachers; Summer Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Agriculture; Education; Landwirtschaftliche Ausbildung; Landwirtschaft; Ausbildung; Elementary school; Teacher; Teachers; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Lehrerfortbildung; Sommerkurs
Abstract	Participants in an Oregon summer agriculture institute (52 K-12 teachers) indicated that it enabled them to enhance their curriculum with agricultural content. Lack of time to implement agricultural information, and insufficient supplies and materials were barriers. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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