Das Problem Solidaritat: Perspektiven der padagogischen Ethik und der Kritischen Theorie = The Issue of Solidarity: Perspectives of Pedagogical Ethics and of Critical Theory.

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Autor/in	Abeldt, Sonke
Titel	Das Problem Solidaritat: Perspektiven der padagogischen Ethik und der Kritischen Theorie = The Issue of Solidarity: Perspectives of Pedagogical Ethics and of Critical Theory.
Quelle	In: Zeitschrift fur Padagogik, 43 (1997) 2, S.219-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
Schlagwörter	Stellungnahme; Critical Theory; Educational Philosophy; Educational Principles; Educational Research; Elementary Secondary Education; Ethics; Higher Education; Moral Values; Social Problems + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kritische Theorie; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Bildungsprinzip; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Ethik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Moral value; Ethischer Wert; Social problem; Soziales Problem
Abstract	Discusses "universal solidarity" as the central concept of a pedagogical ethic committed to the needs of the coming generation and of social victims. Argues that attempts to define "universal solidarity" indicate that critical theory seeks to comprehensively represent the modern moral sphere. Proposes a definition of "universal solidarity." (DSK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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