Obstacles to Establishing Problem-Based Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Abrahamson, Stephen
Titel	Obstacles to Establishing Problem-Based Learning.
Quelle	In: Journal of Dental Education, 62 (1998) 9, S.656-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0337
Schlagwörter	Leitfaden; Allied Health Occupations Education; Curriculum Design; Curriculum Development; Dental Schools; Higher Education; Instructional Effectiveness; Medical Schools; Planning; Problem Based Learning; Problem Solving; Professional Education; Program Effectiveness; Program Implementation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrplangestaltung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtserfolg; Medizinische Ausbildung; Ablaufplanung; Planungsprozess; Problem-based learning; Problemorientiertes Lernen; Problemlösen; Berufsausbildung
Abstract	Discussion of issues in implementation of problem-based curricula in health professions schools lists some obstacles, offers guidelines for planning the implementation process, describes the use of the guidelines in implementation at one medical school, and outlines some essential elements for success, including administrative support, a supportive governance structure, adequate resources, skilled personnel, program evaluation, and an experimental approach. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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