Diaries: A Reflective Tool on an INSET Language Course.

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Autor/inn/en	Woodfield, Helen; Lazarus, Elisabeth
Titel	Diaries: A Reflective Tool on an INSET Language Course.
Quelle	In: ELT Journal, 52 (1998) 4, S.315-22Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0951-0893
Schlagwörter	Diaries; English (Second Language); Foreign Countries; Language Teachers; Learning Processes; Reflective Teaching; Second Language Instruction; Theory Practice Relationship; Malaysia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Diary; Tagebuch; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Ausland; Language teacher; Sprachunterricht; Learning process; Lernprozess; Fremdsprachenunterricht; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Describes a small-scale study conducted with a group of Malaysian teachers on a short language learning course. The teachers kept diaries of their language learning experience, which were analyzed according to themes of barriers to learning and supports to learning. (Author/JL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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