The Relationship Between School Spending and Student Achievement: A Review and Analysis of 35 Years of Production Function Research.

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Autor/inn/en	Verstegen, Deborah A.; King, Richard A.
Titel	The Relationship Between School Spending and Student Achievement: A Review and Analysis of 35 Years of Production Function Research.
Quelle	In: Journal of Education Finance, 24 (1998) 2, S.243-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0098-9495
Schlagwörter	Academic Achievement; Class Size; Costs; Educational Equity (Finance); Efficiency; Elementary Secondary Education; Expenditures; Productivity; Resource Allocation; Teaching Experience + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Klassengröße; Cost; Kosten; Effectiveness; Effektivität; Wirkungsgrad; Ausgaben; Produktivität; Ressourcenallokation
Abstract	Clear funding/achievement relationships are emerging from the recent body of production-function research. Money does matter in producing educational outcomes. Factors such as small class size and teacher experience can drive up instructional costs. Schools cannot operate efficiently with scanty resources. Equalizing quality resource inputs is a challenging endeavor. (71 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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