Maternal Responsivity Predicts the Prelinguistic Communication that Facilitates Generalized Intentional Communication.

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Autor/inn/en	Warren, Steven F.; Yoder, Paul J.
Titel	Maternal Responsivity Predicts the Prelinguistic Communication that Facilitates Generalized Intentional Communication.
Quelle	In: Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 41 (1998) 5, S.1207-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1092-4388
Schlagwörter	Communication Skills; Developmental Disabilities; Generalization; Instructional Effectiveness; Language Acquisition; Mothers; Parent Child Relationship; Teaching Methods; Toddlers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsstil; Entwicklungsstörung; Unterrichtserfolg; Sprachaneignung; Spracherwerb; Mother; Mutter; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Infant; Infants; Toddler; Kleinkind
Abstract	This study examined whether maternal responsivity would predict the extent to which prelinguistic milieu teaching (PMT) facilitated generalized intentional communication better than a contrast small-group treatment with 58 children (ages 17 to 36 months) with developmental disabilities. If mothers were relatively responsive before treatment, PMT was superior. If mothers were relatively unresponsive, the small group treatment was superior. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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