Holding Principals Accountable.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Reeves, Douglas B.
Titel	Holding Principals Accountable.
Quelle	In: School Administrator, 55 (1998) 9, S.6-9Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6439
Schlagwörter	Academic Achievement; Accountability; Administrator Evaluation; Elementary Secondary Education; Guidelines; Incentives; Leadership Responsibility; Principals; Program Implementation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Verantwortung; Richtlinien; Anreiz; Principal; Schulleiter
Abstract	A review of leadership evaluations and accountability systems in hundreds of schools revealed seven keys to effective systems: balance between achievement and improvement, specific demands, focus on student performance, frequency, adaptation to individual strengths, rewards for tough choices, and reflection. No system can succeed if leaders lack authority commensurate with responsibility. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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