The Aesthetic Turn and the Rhetorical Perspective on Argumentation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Greene, Ronald Walter
Titel	The Aesthetic Turn and the Rhetorical Perspective on Argumentation.
Quelle	In: Argumentation and Advocacy, 35 (1998) 1, S.19-29Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1051-1431
Schlagwörter	Stellungnahme; Aesthetics; Higher Education; Persuasive Discourse; Scholarship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ästhetik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Persuasion; Persuasive Kommunikation; Scholarships; Stipendium
Abstract	Argues that Robert Scott's landmark 1967 essay sets in motion a constitutive model of rhetorical effectivity. States Scott's essay belongs to a disciplinary history that brings forth a central preoccupation with the ethical problematization of rhetorical practices from an aesthetic point of view. Discusses how this aesthetic turn transforms the rhetorical perspective on argumentation. (PA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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