Popular Culture and the Threat To Rational Inquiry.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hofstadter, Douglas R.
Titel	Popular Culture and the Threat To Rational Inquiry.
Quelle	In: Science, 281 (1998)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-8075
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Experience; Elementary Secondary Education; Epistemology; Higher Education; Nonformal Education; Philosophy; Science Education; Scientific Principles; Scientists; Student Motivation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungserfahrung; Erkenntnistheorie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Non-formal education; Non formal education; Nichtformale Bildung; Philosophie; Naturwissenschaftliche Bildung; Scientist; Wissenschaftler; Schulische Motivation
Abstract	Argues that there is a sense of mystery that lies at the core of science. Recounts some experiences that reinforce this view and points out that science does not need a "sugar coating" for students to appreciate the subject. (DDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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