Long- and Short-Looking Infants' Recognition of Symmetrical and Asymmetrical Forms.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Stoecker, Jennifer J.; Colombo, John; Frick, Janet E.; Allen, Jennifer Ryther
Titel	Long- and Short-Looking Infants' Recognition of Symmetrical and Asymmetrical Forms.
Quelle	In: Journal of Experimental Child Psychology, 71 (1998) 1, S.63-78Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0965
Schlagwörter	Cognitive Processes; Encoding (Psychology); Individual Differences; Infant Behavior; Infants; Recognition (Psychology); Symmetry; Visual Perception; Visual Stimuli + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Encoding; Codierung; Individueller Unterschied; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Recognition; Wiedererkennen; Visuelle Wahrnehmung
Abstract	Three experiments examined the hypothesis that individual differences in look-duration during infancy covary with different modes of visual intake and encoding, with longer look-durations reflecting encoding based on prolonged inspection of local visual properties, and briefer durations reflecting encoding based on a global, or global-to-local processing sequence. Results were in general accord with the prediction. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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