Evaluating the "Evaluative State": Implications for Research in Higher Education.

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Autor/in	Dill, David D.
Titel	Evaluating the "Evaluative State": Implications for Research in Higher Education.
Quelle	In: European Journal of Education, 33 (1998) 3, S.361-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0141-8211
Schlagwörter	Academic Freedom; Competition; Educational Innovation; Educational Research; Evaluation; Foreign Countries; Government Role; Government School Relationship; Higher Education; Institutional Autonomy; Institutional Evaluation; Management Systems; Public Policy; New Zealand; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademische Freiheit; Wettkampf; Instructional innovation; Bildungsinnovation; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Evaluierung; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Institutionelle Autonomie; Öffentliche Ordnung; Neuseeland; Großbritannien
Abstract	Examines the "evaluative state" that is, public management-based evaluation systems--in the context of experiences in the United Kingdom and New Zealand, and suggests that further research is needed to examine problems in the evaluative state itself, in how market competition impacts upon it, and how academic oligarchies influence the process. (CH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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