May I See Your Warrant, Please?: Justifying Outcomes in Qualitative Research.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Edge, Julian; Richards, Keith
Titel	May I See Your Warrant, Please?: Justifying Outcomes in Qualitative Research.
Quelle	In: Applied Linguistics, 19 (1998) 3, S.334-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0142-6001
Schlagwörter	Stellungnahme; Accountability; Educational Research; Elementary Secondary Education; English (Second Language); Higher Education; Qualitative Research; Research Needs; Second Language Instruction; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Qualitative Forschung; Forschungsbedarf; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Addresses the need to provide adequate justification for claims made in Teaching-English-as-a-Second-Language (TESOL) research, examining interaction between the pragmatics of doing research for higher degrees and the philosophy of science. Argues that although there are no simple choices for researchers, the issue of warrant is a potentially positive source of conceptual development. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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