Least Restrictive Environment: Understanding the Direction of the Courts.

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Autor/inn/en	Thomas, Stephen B.; Rapport, Mary Jane K.
Titel	Least Restrictive Environment: Understanding the Direction of the Courts.
Quelle	In: Journal of Special Education, 32 (1998) 2, S.66-78Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4669
Schlagwörter	Compliance (Legal); Court Litigation; Disabilities; Educational Legislation; Elementary Secondary Education; Federal Legislation; Inclusive Schools; Mainstreaming; Standards + Suchen Sie Ihr Suchwort? Rechtsstreit; Handicap; Behinderung; Bildungsrecht; Schulgesetz; Bundesrecht; Inclusive school; Integrative Schule; Standard
Abstract	Summarizes litigation concerning requirements that schools provide students with disabilities services in the least restrictive environment (LRE). It identifies and delineates the LRE standards established within federal circuit courts and suggests an alternative, more comprehensive, standard that reflects the explicit mandates of the Individuals with Disabilities Education Act. Four different standards are compared. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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