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Autor/inBushweller, Kevin
TitelOther Voices.
QuelleIn: American School Board Journal, 185 (1998) 9, S.24-27Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0003-0953
SchlagwörterAccountability; Elementary Secondary Education; Mentors; Parent Participation; Peer Evaluation; Student Evaluation of Teacher Performance; Teacher Evaluation; Urban Schools
AbstractSome districts consider traditional teacher evaluation systems ineffective. Mentor teachers in Columbus, Ohio, pinpoint colleagues' weaknesses, sometimes recommending their dismissal. In Rochester, New York, parents rate their children's teachers. In Anchorage, Alaska, both students and parents are involved in evaluating teachers. The nation's push for greater accountability is likely to encourage similar experiments. (MLH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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