Critical Life Transitions: Towards a New Language and Educational System.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Spellman, Lisa
Titel	Critical Life Transitions: Towards a New Language and Educational System.
Quelle	In: American Language Review, 1 (1997) 3, S.13-14Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1092-6992
Schlagwörter	Stellungnahme; Computer Oriented Programs; English (Second Language); Higher Education; Limited English Speaking; Second Language Instruction; Student Adjustment; Student Placement; Testing Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computerprogramm; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Fremdsprachenunterricht; Student; Students; Adjustment; Schüler; Schülerin; Studentin; Adaptation; Schülerpraktikum
Abstract	The problems associated with integrating limited-English-speaking students into English-speaking college classrooms are difficult to resolve. Beginning in fall 1998, the American College Testing Programs' new computer-adaptive English-as-a-Second-Language Assessment Battery, designed for use in postsecondary education programs, will help identify student language performance across a wide spectrum of achievement. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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