The Family-Centeredness of Individualized Family Service Plans.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	McWilliam, R. A.; Ferguson, Ardith; Harbin, Gloria L.; Porter, Patricia; Munn, Duncan; Vandivere, Patricia
Titel	The Family-Centeredness of Individualized Family Service Plans.
Quelle	In: Topics in Early Childhood Special Education, 18 (1998) 2, S.69-82Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-1214
Schlagwörter	Disabilities; Early Intervention; Evaluation Methods; Family Needs; Family Programs; Home Programs; Inclusive Schools; Individualized Family Service Plans; Infants; Special Programs; Test Validity; Toddlers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Family program; Familienprogramm; Inclusive school; Integrative Schule; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Sonderpädagogische Förderung; Testvalidität; Infants
Abstract	A study found the Individualized Family Service Plan (IFSP) Family-Centeredness Rating Scale was effective in evaluating 100 IFSPs from four different agencies. The highest rated items were identifying the family's role and writing in the active voice. More child-related goals were written compared to family-related goals. (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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