A Service Learning Approach to Business and Technical Writing Instruction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Henson, Leigh; Sutliff, Kristene
Titel	A Service Learning Approach to Business and Technical Writing Instruction.
Quelle	In: Journal of Technical Writing and Communication, 28 (1998) 2, S.189-205Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0047-2816
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Business Correspondence; Collaborative Writing; Higher Education; Nonprofit Organizations; Service Learning; Student Participation; Teaching Methods; Technical Writing; Writing Assignments + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Nonprofit-Organisation; Service-Learning; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Technical documentation; Technische Dokumentation
Abstract	States that service learning educates students to volunteer their expertise for the benefit of society. Suggests that teachers of business and technical writing can apply this pedagogy by assigning students to write for nonprofits. Describes service learning's origins; proposes a rationale for it; explains sequential projects and teaching methods intended to reduce problems related to collaborative writing for nonprofits. (PA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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