Physician Educational Needs in Osteoporosis: An Approach to Needs Assessment.

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Autor/inn/en	Lockyer, Jocelyn; Hanley, David; Fidler, Herta; Toews, John; Lysholm-Andrews, Elaine
Titel	Physician Educational Needs in Osteoporosis: An Approach to Needs Assessment.
Quelle	In: Journal of Continuing Education in the Health Professions, 18 (1998) 3, S.185-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0894-1912
Schlagwörter	Educational Needs; Focus Groups; Literature Reviews; Medical Education; Needs Assessment; Professional Continuing Education; Questionnaires; Triangulation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational need; Bildungsbedarf; Medizinische Ausbildung; Bedarfsermittlung; Berufsfeldbezogener Unterricht; Weiterbildung; Fragebogen
Abstract	A literature review, focus groups (n=200), and questionnaire responses from 324 family physicians identified their learning needs related to osteoporosis. The three methods identified different learning issues, suggesting the importance of triangulation to ensure currency and relevance in continuing-education needs-assessment. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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