Classifying Professional Preparation Programs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stark, Joan S.
Titel	Classifying Professional Preparation Programs.
Quelle	In: Journal of Higher Education, 69 (1998) 4, S.353-83Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-1546
Schlagwörter	Leitfaden; Classification; Comparative Analysis; Higher Education; Institutional Characteristics; Intellectual Disciplines; Models; Postsecondary Education as a Field of Study; Professional Education; Program Design; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Geisteswissenschaften; Analogiemodell; Berufsausbildung; Programme design; Programmaufbau; Programmplanung; Grundstudium
Abstract	Proposes that higher education scholars distinguish among professional subjects taught to undergraduates as they do among traditional disciplines. Other distinctions may be more meaningful than the research-based dimensions used in the popular Biglan classification. A framework for differentiating collegiate career fields is proposed, evidence supporting the classification is reviewed, and validation research is suggested. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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