Research and Practice Implications of the SCMCT: Observations and Comments.

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Autor/in	Goodyear, Rodney K.
Titel	Research and Practice Implications of the SCMCT: Observations and Comments.
Quelle	In: Counseling Psychologist, 26 (1998) 2, S.274-84Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-0000
Schlagwörter	Stellungnahme; Counseling; Counseling Effectiveness; Counseling Techniques; Counseling Theories; Counselor Training; Modeling (Psychology); Research Needs; Self Efficacy; Social Cognition; Supervision + Suchen Sie Ihr Suchwort? Counselling; Beratung; Counseling technique; Counselling technique; Counselling techniques; Beratungsmethode; Modeling; Modelling; Modellierung; Forschungsbedarf; Self-efficacy; Selbstwirksamkeit; Soziale Kognition
Abstract	Larson's Social Cognitive Model of Counselor Training is located among extant training and supervision models. Three general observations about SCMCT are made, and five specific elements relating to supervisor functions are discussed: (1) modeling; (2) social persuasion; (3) supervisor feedback; (4) supervisor self-efficacy; (5) declarative and procedural knowledge. (EMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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