Literature-Based Reading in a Basal World: The Dilemma of Double Vision.

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Autor/inn/en	Nastase, Nedra K.; Corbett, Frank, Jr.
Titel	Literature-Based Reading in a Basal World: The Dilemma of Double Vision.
Quelle	In: Reading Improvement, 35 (1998) 2, S.50-72Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0510
Schlagwörter	Basal Reading; Primary Education; Reading Programs; Teaching Guides; Whole Language Approach + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesetraining; Primarbereich; Lehrerhandbuch; Integrierter Sprachunterricht
Abstract	Considers "what didn't work" in literature-based reading programs. Analyzes messages to teachers in teachers' guides for such programs published between 1990 and 1995. Follows M. Foucault's interpretations of historical, social, and cultural constructions of discourses. Finds the literature-based visions become blurred as the mixed messages of literature-based philosophies and basal methodologies struggle to share a single vision. (PA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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