Foreign Language Instruction Through Interactive Television at Northern Arizona University.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Eisenberg, Daniel
Titel	Foreign Language Instruction Through Interactive Television at Northern Arizona University.
Quelle	In: ADFL Bulletin, 29 (1998) 3, S.20-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0148-7639
Schlagwörter	Classroom Environment; College Faculty; College Students; Computer Software; Distance Education; Educational Technology; Higher Education; Interactive Television; Organizational Communication; Program Descriptions; Scheduling; Second Language Instruction; Second Language Learning; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Fakultät; Collegestudent; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Unterrichtsmedien; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Disposition; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Discussion of Northern Arizona University's experience with implementation of distance education for upper-level language courses looks at problems encountered and solutions adopted in the areas of communication of assignments and exams, out-of-class interaction of teachers and students, classroom configuration, equipment reliability, scheduling, classroom logistics, and software. Student feedback and outcomes, and future directions are also examined. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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