Closing the Gap: Schools Forge a Bridge to Community--In California: Comprehensive Services and Realistic Planning.

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Autor/inn/en	Downie, Marcia; Moore, Patricia
Titel	Closing the Gap: Schools Forge a Bridge to Community--In California: Comprehensive Services and Realistic Planning.
Quelle	In: Perspectives in Education and Deafness, 16 (1998) 5, S.15-16Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1051-6204
Schlagwörter	Career Counseling; Deafness; Education Work Relationship; Individualized Education Programs; Individualized Transition Plans; Parent Participation; Secondary Education; Self Determination; Student Participation; Transitional Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Individualized education program; Individualisierendes Lernen; Elternmitwirkung; Sekundarbereich; Selbstbestimmung; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung
Abstract	Describes the services of the Career Education and Vocational Department at the California School for the Deaf, including providing career counseling and transition activities for students, encouraging parents and teachers to become involved in transition planning, and training students to take ownership of their own Individualized Transition Plan. (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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