Developing an Institutional Framework for Rewarding Excellence in Teaching: A Case Study.

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Autor/inn/en	Thompson, Jane; Cook, Mike; Cottrell, Derek; Miller, Bill; Lewis, Roger
Titel	Developing an Institutional Framework for Rewarding Excellence in Teaching: A Case Study.
Quelle	In: Quality Assurance in Education, 6 (1998) 2, S.97-105Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0968-4883
Schlagwörter	College Faculty; Evaluation Criteria; Excellence in Education; Foreign Countries; Higher Education; Rewards; Teacher Effectiveness; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Lernerfolg; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Reward; Belohnung; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Großbritannien
Abstract	A British university developed an institutional framework for identifying and rewarding excellence in teaching, using essential criteria (teaching excellence, peer reputation, dean's support, academic leadership) and desirable criteria (research, scholarship, publication, consultancy, external liaison, and administration). Results included a new promotions policy, a research/writing group, and a higher profile for teaching and learning. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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