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Autor/inHughes, Steven
TitelMultiple Views: Valuing Diversity.
QuelleIn: Social Studies Review, 37 (1998) 2, S.15-17Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1056-6325
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Beliefs; Cultural Awareness; Cultural Pluralism; Educational Trends; Global Approach; Global Education; Learning Activities; Middle Schools; Multicultural Education; Perspective Taking; Secondary Education; Social Studies; Student Attitudes; Values Clarification; World Affairs
AbstractMaintains that in an increasingly multicultural and globally interdependent world, learning to value diversity will become a curriculum imperative. Outlines two activities designed to facilitate this goal. The activities consist of students examining either random facts or visual images that reflect global perspectives, and responding to discussion questions. (MJP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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