Difficulties in Learning the Concept of Electric Field.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Furio, C.; Guisasola, J.
Titel	Difficulties in Learning the Concept of Electric Field.
Quelle	In: Science Education, 82 (1998) 4, S.511-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-8326
Schlagwörter	Cognitive Processes; Concept Formation; Electricity; Epistemology; Foreign Countries; Higher Education; Learning Strategies; Misconceptions; Physics; Secondary Education; Spain + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Concept learning; Begriffsbildung; Erkenntnistheorie; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Missverständnis; Physik; Sekundarbereich; Spanien
Abstract	Analyzes students' main difficulties in learning the concept of electric field. Briefly describes the main conceptual profiles within which electric interactions can be interpreted and concludes that most students have difficulty using the idea of electric field. Contains 28 references. (DDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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