Assessment of General Learning: State University of New York College at Fredonia.

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Autor/in	Hurtgen, James R.
Titel	Assessment of General Learning: State University of New York College at Fredonia.
Quelle	In: New Directions for Higher Education, (1997) 100, S.59-69 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0560
DOI	10.1002/he.10005
Schlagwörter	College Curriculum; College Outcomes Assessment; Core Curriculum; Educational Trends; General Education; Higher Education; Institutional Evaluation; Institutional Research; Instructional Effectiveness; Student Evaluation; Testing; Trend Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kerncurriculum; Bildungsentwicklung; Allgemein bildendes Schulwesen; Allgemeinbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Institutionelle Forschung; Unterrichtserfolg; Schulnote; Studentische Bewertung; Testdurchführung; Testen; Trendanalyse
Abstract	The State University of New York College at Fredonia undertook a long-term assessment of its general-education curriculum. The experience confirmed that dedicated college faculty can design and implement ambitious tests to assess general learning based on curriculum design and goals, but that it is very difficult to administer them over time with reliability and validity. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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