Didactique des langues etrangeres: De quoi parle-t-on quand on parle de grammaire? (Didactic of Foreign Languages: What Are We Talking About When We Talk About Grammar?).

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Autor/in	Berche, Merce Pujol
Titel	Didactique des langues etrangeres: De quoi parle-t-on quand on parle de grammaire? (Didactic of Foreign Languages: What Are We Talking About When We Talk About Grammar?).
Quelle	In: IRAL, 36 (1998) 1, S.31-48Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0019-042X
Schlagwörter	Stellungnahme; Classroom Techniques; Course Content; Definitions; Educational Needs; Grammar; Instructional Materials; Linguistic Theory; Psycholinguistics; Second Language Instruction; Second Language Learning; Sociolinguistics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Kursprogramm; Begriffsbestimmung; Educational need; Bildungsbedarf; Grammatik; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Linguistische Theorie; Psycholinguistik; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Soziolinguistik
Abstract	A discussion of the term "grammar" in the context of second-language teaching and learning looks at various approaches to/definitions of grammar, including linguistic, psychological, sociological, and pedagogical grammars. Pedagogical grammars are viewed as learning tools for the second-language classroom, and their properties and components are examined. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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