Site-Based Budgeting in Fort Worth, Texas.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Peternick, Lauri; Sherman, Joel
Titel	Site-Based Budgeting in Fort Worth, Texas.
Quelle	In: Journal of Education Finance, 23 (1998) 4, S.532-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0098-9495
Schlagwörter	Accountability; Attitudes; Case Studies; Efficiency; Elementary Secondary Education; Participative Decision Making; Program Effectiveness; School Based Management; School Personnel + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Attitude; Einstellung; Verhalten; Case study; Fallstudie; Case Study; Effectiveness; Effektivität; Wirkungsgrad; Schulpersonal
Abstract	Examines the Fort Worth Independent School District's decentralized decision-making system through three lenses: a review of site-based decision-making procedures at several schools; an examination of who participates; and stakeholders' perceptions. Some schools operated democratically, significantly including teachers, parents, and community members in budgetary decisions. Others portrayed a more administrative, principal- dominated system. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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